我們的課程 | TechDavinci

基本計算技能（5歲以上）

我們強烈建議所有學生學習基礎計算課程。正確的技術使他們有一個良好的開端，並為他們將來精通打下基礎。

教孩子們這些技能可以讓他們在計算機設備上安全有效地操作。

（不同年齡段的人會得到定制的節目

每個月）

簡介

谷歌應用

創建一個電子郵件帳戶。

探索谷歌應用

創建我的第一個 Youtube 帳戶並用它來分享工作。

創建我的第一個網站

（學生可以使用網站和 YouTube 展示他們的作品）

網絡健康

Cyber Wellness 幫助學生了解互聯網並學習如何在網絡世界中保持安全。

網絡健康 (CW) 是指互聯網用戶的積極健康。它涉及對在線行為的理解以及如何在網絡空間保護自己的意識。 CW 的重點是幫助學生成為負責任的數字學習者。

初學者平面設計（數字藝術導論）

數字藝術是一種藝術作品或實踐，它使用數字技術作為創作或展示過程的一部分

設計和創建對象/角色/背景

海報設計和生日賀卡介紹
（數字作品將通過電子郵件發送給家長）

數字動畫（定格動畫介紹）

設計一個簡單的定格動畫並製作動畫

（數字作品將通過電子郵件發送給家長）

遊戲設計簡介

通過基本的遊戲設計，您可以編程

自己的互動故事、遊戲和

動畫並與他人分享您的創作。

它幫助年輕人學會創造性地思考，

系統地推理，協同工作，

生活中必不可少的技能

21世紀。

3D塗鴉簡介

3D 筆是一種從筆的噴嘴中擠出加熱或溫熱塑料的筆。你不需要任何軟件。沒有要傳輸的文件，也沒有難以掌握的技術。用我們一起工作的一位老師的話來說，“想什麼就畫什麼。它從你的大腦到你的手，就在那裡。

簡介

3D 設計

Tinkercad 是一個 3D 建模程序。

它以簡單易用而著稱。

它是一個受歡迎的平台

為 3D 打印創建模型作為

以及入門級介紹

到學校的建設性立體幾何。

3D打印簡介

3D 打印是從數字文件製作三維立體物體的過程。 3D 打印對象的創建是使用增材工藝實現的。在添加過程中，通過放置連續的材料層直到創建對象來創建對象。

讓我們創造我們自己的玩具

AR（增強現實）簡介

增強現實是一種交互式

真實世界環境的體驗

對象所在的位置

現實世界通過

計算機生成的感知信息，

有時跨越多種感官方式，

包括視覺、聽覺、觸覺、

體感和嗅覺。

數字 2D 動畫

2D 動畫是在二維空間中創造運動的藝術。這包括角色、生物、FX 和背景。當單獨的圖紙隨著時間的推移排列在一起時，就會產生運動的錯覺。這使藝術家可以節省製作時間/成本，並賦予 2D 動畫獨特的外觀。

專為入門和生產力而設計的二維動畫軟件。您可以將圖像轉為動畫角色，用您的表情控制角色，從音頻中生成對口型動畫，完成3D視差場景，製作2D視覺效果，訪問內容資源，我們還可以設計自定義角色和創建內容。

機器人學概論

機器人技術是一個融合了計算機科學和工程的跨學科領域。機器人技術涉及機器人的設計、建造、操作和使用。機器人技術的目標是設計可以幫助和幫助人類的機器。

除了 STEM 素養，研究表明機器人技術可以鼓勵其他更廣泛的技能，如動手創造力、解決問題、溝通和團隊合作。因此，教授機器人技術不僅僅是讓您的孩子從事計算機程序員或工程師的職業，而是為他們提供教育和工作所需的技術和解決問題的技能。雖然您可能認為機器人俱樂部只針對初中和高中學生，但研究表明，當在學前班到二年級引入機器人技術時，孩子們也能夠掌握基本的機器人技術和編程技能。其中許多機器人套件可以提供給 3 歲以下的兒童，而有些則更適合 8 歲以上的兒童。

微比特簡介

BBC micro:bit 是一款袖珍電腦，可向您介紹軟件和硬件如何協同工作。它有一個 LED 燈顯示、按鈕、傳感器和許多您可以編程和物理交互的輸入/輸出功能。最新的 micro:bit 增加了聲音感應和播放功能。

micro:bit 可幫助您了解計算機的工作原理。當您在筆記本電腦上打字或觸摸手機屏幕時，您正在使用輸入設備。輸入允許計算機感知現實世界中發生的事情，因此它們可以對此採取行動並使某些事情發生，通常是在屏幕或耳機等輸出上。在輸入和輸出之間，有處理器。這會從按鈕等輸入中獲取信息，並在輸出上執行某些操作，例如在耳機中播放歌曲。

基本攝影介紹

教一個孩子攝影，他們的好奇心和創造力會暴漲。但是，為孩子們教授攝影與向成人教授攝影並不完全相同。很有可能，成年人已經知道一張好照片應該是什麼樣子。這從一開始就把標准設置得太高了。但是孩子們？孩子們天生好奇和善於表達。他們的頭腦中還沒有壓制創造力的規則。為孩子們教授攝影不是為了學習規則。更多的是讓創造力綻放。

攝影入門（前期製作/製作/後期製作）

“孩子們有機會在成長過程中嘗試一切，從運動到學習樂器，”Bisaga 博士說。醫生建議，當您考慮讓孩子參與一項課外活動時，也可以考慮讓他們嘗試視頻製作。這可以為孩子提供一種探索他創造性方面的方式。他可能會了解到他對攝影有真正的眼光或公開演講的訣竅。無論如何，孩子們都可以通過鏡頭探索他們的個人才能。 “不同的孩子有不同的學習風格，”Bisaga 博士說。 “對於以視覺為導向的孩子，視頻可以提供一個探索視覺交流渠道的機會。”所以，下次你拿出你的攝像機時，你可以考慮讓孩子們去拍攝。你永遠不知道隨著他們的成長，它會如何使他們受益。無論如何，它會通過孩子的眼睛創造記憶。最重要的是，它將為孩子們提供一個新的娛樂渠道。